我最烦恼的是我的记忆力。
我的记忆力是我学习中最大的短板。无论是英语单词，还是语文的古文，都是我学习路上的“拦路虎”。就连长一点儿的数学概念，对于我来说也要费很大力气才能背下来。每当我听到课后作业里有背诵，心里就有说不出的难受。
有时候，我甚至想，是不是我天生就不是学习这块料。我的天赋在别的地方。就在我无比痛苦的时候，班上来了一位新的班主任。当老师看到我没有背诵《木兰诗》，而是在桌子上画着她的画像。她并没有生气，而是，轻声的问我：“我可以看看吗？”我抬头看看老师，老师脸上没有一丝怒气，甚至有点儿恳求的感觉。我一只手开始向桌边挪，另一只手也停止了撕画纸的动作。
老师认真地端详了我的话，提出了两个建议。一个是告诉我怎样才能画得更好。另一个是告诉我想要进一步画好画，需要到大学去学习。我把烦恼对老师和盘托出。老师说：“你可以用画笔，把《木兰诗》画出来。哪里不懂或者不会画可以问我。”
一种不可名状的感动充盈在我的心间。我没有提出自己的质疑。而是一笔一笔地画了下去。一边画，一边翻语文书，逐句地找解释。因为只有读懂了，才能画出来。终于，我的画完成了。它成了全班同学最喜欢的作品。课文自然也背下来了。
在那以后，每一节课，我都会认真听。老师不但会教书，也会画画，她甚至叫我用思维导图的方法去被英语。我的烦恼也渐渐的离我而去了。
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