大千世界，无奇不有。只要有一双善于发现美的眼睛，你就能发现自然的美好和她对于我们人生的启迪。而在作文中感悟这些，一方面因为贴近生活而显得真实，另一方面还可以让文章内容有层次、有深度。
古代文人就经常在自然万物中品味出人生哲理，而后获取前进的动力。比如，孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”他从流水中感悟到时间无情地流逝。再如，朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”他从“方塘总有源头活水注入，方能使水清澈无比”，联想到人通过博览群书才能够让自己心灵明亮。这就将自然和人、人生联系了起来。
我们生活在大千世界中，往大了说，有高山、海洋、沙漠、草原以及城市、农村；往小了说，有一棵树、一粒沙、一滴水、一株小草、一缕微风。它们都能够触发我们的灵感，引起我们的遐想。佛经中的“一花一世界，一叶一菩提”同样告诉我们，自然万物有灵，深入探究，你就会发现其中蕴藏着无数的哲理和奥秘。
我就曾经带领我的学生观察过教学楼旁边的一棵树，我让每个学生都感悟出三条人生哲理。刚接到任务时，很多同学呵呵一笑，说“一棵树能品出什么人生哲理”，根本不当回事儿。可是当他们真正走到树下，认真观察那棵树，并且沉思时，他们被自己打动了。因为他们发现，一棵树上也有乾坤。
他们有的从“树”本身思考，得出了像“树大招风”“根深才能叶茂”“可能永远达不到目标，但心中坚定人生的方向”这样的哲理；有的把“树”与其他事物相结合，比如参照旁边的树、参照树下的小草，甚至参照路过的人，悟出了“越是张扬的人越容易受到伤害，越是谦虚的人越获得可持续发展”“在父母溺爱下的孩子是永远长不大的”“伟大的发现在出来前，总会遭遇质疑的目光”等；还有的以“树”所处的环境为出发点，得出了“人在逆境也一定不要忘记拼搏”“良好的环境会使人发展更顺利”“榜样的力量是无穷的”等道理。
思考的角度不同，得出来的人生哲理也就不同。其实，你也可以尝试着这样做，看看自己还能得出哪些哲理。
再如，我还让我的学生思考过“沙”，他们也得出很多深层次的感悟。
他们有的从“沙子的形态”入手，得出像“许多事物渐渐地，都会随着外界的不可抗而改变，我们唯一能做的便是谨守本心，远离那些令我们反感的，追求能使我们进步的”“对待任何的事物，都万万不可过于急躁，一味地只想看到结果怎么样；对待人更是如此，武力与逼迫只会适得其反，包容和宽恕才能给彼此带来快乐”这样的哲理；有的从“沙子的力量”出发，得出“个人的力量再如何微小，当千千万万个力量团结在一起，还有什么值得害怕吗？”“千万不要小看你的对手，哪怕他看似弱小，你永远不知道他会有多么强大”等道理；还有的把“沙子的处境”作为思考的角度，悟出“一粒沙，融入沙滩成为风景，融入沙漠则成为灾害。人也是如此，所以一定要找好自己的定位”“每个人的开始都是一样平凡普通的，只有你有勇气选择了一条别人不敢尝试的路，忍受生活的磨砺，耐住痛苦和寂寞，才能变得不平凡”等。
那么，这和我们写作文有什么关系呢？感悟这些虽然不能直接引导我们去完成哪一篇具体的作文，但是这些思维的训练有利于思想认识的极大拓展，有利于思想境界的极大提升，还有利于引导我们透过现象看本质。在作文中夹杂这些感悟，可以让阅卷老师感觉到你的文字是有深度的。
从以上对树、沙的感悟中，我们可以总结出一些感悟自然事物的角度或方法：
第一，抓住眼前事物的特点，以每个特点为角度来感悟；
第二，推想这个事物的过去和未来，从变化过程、过去和未来的状态等角度去感悟；
第三，把握住这个事物同它周遭事物的关系，从对比的角度去感悟；
第四，假设把这个事物放到不同的环境或背景下，从它的状态、变化等角度去感悟；
……
当然，你也可以有其他的感悟点或者角度。只要你善于观察、善于思考，你的思维就会飞扬起来。
在作文中夹杂对自然的感悟，可以让文章内容有层次、有深度。
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