咀嚼作文2篇中考满分(咀嚼生活的真味)

咀嚼生活的真味

文需字字读,咀嚼有余味。

我喜欢读书,不限题材、时间、地点,只要它是一本书或是一份报纸或一张有文字的纸,我就会看。书就像生活,你读的书越多,你的眼界就越广阔,你所思考的就越多。你怎样看待书,你就会怎样对待生活。书等于生活。

我以前看书很快,一本书从不超过一天看完。虽然速度很快,但是效果却奇差。我总是记不住书中的情节与书中的奥妙。那种感觉就像是坐着缆车登上了山顶,虽也是在山顶,体会却不如那一步步爬上顶的人的感受。不知途中的美好景象,不知那登顶的快乐。书看得太快,就会体会不到书中那点点滴滴的美好和奥秘。社火不也是如此吗?什么都太快,就会忘记其中的过程和感受,只记得最后的结局。

现在,我书读得很慢。我发现,书中不只有吸引我们的情节,还有一些需要我们一字一字才能看出来的体会,每个人的体会是不同的。这些可以轻易触碰到人内心的体会,在书页翻动的一刹那,被人遗忘在书中的一个偏远的角落。这就像生活,有些细节就在我们眨眼间被抛到脑后;有些最重要的感情就在我们转身的一刹那灰飞烟灭;有些重要的人就被我们一句话而伤的体无完肤。有些事情需要后退一步。退一步看自己,我终于透彻的看清,原来我误会了过去。其实那些被遗忘在记忆最角落的事情,可能就是那些最重要的事情。有时候,我们应该停下来用心体会生活的真味。

书就像生活一样,慢慢读,慢慢懂。有时候还需要我们停下匆忙的脚步,去回味那过去了的喜怒哀乐,去咀嚼生活的真味。

点评:“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ,就是说读书也好,生活也好,只有自己慢慢地咀嚼、慢慢地品味,才能理解其中的真味。该习作中心明确,开头结尾都强调“书等于生活”要慢慢的品味;结构精巧,文首为题记,吸引读者,引起下文,全文按总分总来组织材料;论证有力,中间采取对比论证方法,既能把道理说得清楚明白、通俗易懂,又能加深读者对论点的理解,既充实了文章的内容,又增强了文章的说服力和吸引力。

咀嚼生活的真味

我们都是不想长大的孩子,可是我们谁也成为不了彼得潘,不经意之间我们已经慢慢长大。我们跋山涉水,只为了理想的彼岸。 有许多险峰需要攀援而过;有许多急流需要乘风破浪;有许多生活需要我门咀嚼。

小时侯的我单纯好奇,对一切事物充满幻想,我走进了绘画的殿堂,稚嫩的双手执起画笔只为梦想中的家园。我不懂达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》神奇的微笑,更不懂梵高的《向日葵》多么冲动与热情。只是和其他小朋友一样执着与努力。可天空的阴霾总不会轻易散去,有一天老师很无奈的对我父母说了这样一句:“你的孩子没有绘画天分。”我不懂天分的价值,只知道从此后我远离了学画之路。年幼的我第一次咀嚼到生活的真味,那是一种难以言喻的苦涩。多年后才明白那种滋味如同不加糖的咖啡,苦的让你皱眉,却也使你记上心头。

小时候的苦涩滋味现在回想起来已经很遥远了,因为咀嚼后的生活将将变得更精彩。

学校每年必须举行的活动一定有运动会,那种拼搏与汗水决不服输专业运动员精神确实令人鼓舞。而最大的集体项目莫过于拔河,或许是我们班都太瘦小了,比赛刚刚开始我们就输了第一局,沮丧和失望布满了每一个人的脸。可最后心中的声音告诉我们不能放弃,我们一起呐喊一起加油,那震耳欲聋的助威声向所有人宣告我们不服输的精神。虽然我们挽回了劣势,但由于实力差距,我们仍未赢得最后的胜利,可看到同学们即使双手红肿却也洋溢的笑脸,我咀嚼到了生活另一种滋味——团结的快乐。

人生还有很长的路要走,我们对于生活的滋味还需慢慢咀嚼,可我已经知道无论酸甜苦辣都是最痛快的人生。没有跨不过的高山,没有渡不过的河流,我们在咀嚼中体会生活中的真味

点评:小作者把“小时候的苦涩滋味”和“生活另一种滋味——团结的快乐”对比来写,总结出“无论酸甜苦辣都是最痛快的人生”。生活是一杯美酒也罢,生活是一团乱麻也罢,生活是一个个考验也罢,都让我们珍惜、品尝、咀嚼吧,它将带给我们无尽的甘露,赐给我们无尽的硕果!

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