语文，在繁体字里是“語文”，就是言吾文，即表达心中的文字。在汉字中，不少表说的字都带言，比如说、话、论。
语文所学习的中国方块字是神奇的，不像其他国家的字母，中国字美妙又富有魅力。一个象形字就是一幅画；一个会意字就有一段内涵；一个指示字就是一篇故事；一个形声字本身就像出于《尔雅》、《说文解字》，讲给你它的音和义。历代书法家赋予它们生动的形，比如金蛇狂舞，子美曾写张旭“挥毫落纸如云烟”。高峰险峻，清荣峻茂，留给后人欣赏。如果没有语文，哪有这些方块字呢？
诗词文化亦是语文的一个亮点。“才饮长江水，又食武昌鱼”的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的悠然；“明月松间照”的清幽；“十步一杀人”的狂放；“生子当如孙仲谋”的感慨；“东临碣石，以观沧海”的舒畅。这些无穷个点汇聚成线，又成面，最后化作语文夺目的光彩。
在我眼中，语文既有“水何澹澹，山岛竦峙”的浩瀚茫茫，又有“青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归”的清净。有“烟锁池塘柳”的苏州园林，又有“龙腾虎跃帝王州”的金陵长江；有《红楼梦》的温婉，又有《水浒传》的侠义。学语文，“两耳不闻窗外事”惯了，亦可家事国事天下事，事事关心“”。品评略输文采的秦皇汉武，稍逊风骚的唐宗宋祖，领略“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王美景，欣赏“三秋桂子十里荷花”的江南风光。走进语文，我们也可“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；与仓颉一同造个字，与王逸少共同曲水流觞，写下《兰亭集序》；与杜甫一同为风雨欲来的大唐担忧；与李白相约天宝盛世；与吴承恩去取个真经；与诸葛亮出祁山；与鲁迅一同呐喊；与杨子荣同上威虎山。
我骄傲，我们有语文这么精彩的学科，有祖国博大精深的文字；有悠久的诗词文化，我自豪，我是中国人。
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