“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，奇迹就可以创造出来。”我对其的真正理解来源于我的历史老师。
我与历史老师相遇相识只有短暂的一年，但是她给我的印象却是十分深刻的，我从她那里获得了的不只是知识，还有许多人世的道理。
我的历史老师——唐老师拥有着一张瓜子脸，头发几乎是“睡”在肩上，身高说高不高，说矮不矮；带着一副装满知识的眼镜，不认识的还以为是一个知识渊博的人。现实中，她人如其表，在多个科目中给予我们指导。
在她的历史课堂上，唐老师常以自己的幽默来提高我们的学习效率，渲染气氛。时不时模仿古人奇葩的动作来缓解学习带给我们的压力，让我们得到放松。
这也是使学哥学姐在这一方面的成绩落不下来的原因之一，也使唐老师与我们相处十分融洽的原因。唐老师在班会课上讲述专属于唐老师的传奇经历，并在课上想方设法的让我们爱上学习。 “伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，奇迹就可以创造出来。”这句话从唐老师嘴中来的比之前任何名人伟人来的更要有影响力。
唐老师能成为我们的历史老师是因为唐老师知识渊博；而唐老师能成为我们的班主任是因为从唐老师对我们的无微不至中，可以表现出一种关心我们像关心自己的孩子的情感。
唐老师每天关注着我们的各方面，每天观察我们上课时的表现，对一些上课不认真的同学进行惩罚；面对我们的被子不合格导致的扣分，值日卫生没做好导致的扣分，实行了改革，加重惩罚，使我们认识到每一次错误，并改正它们。
而这只是唐老师作为班主任所对我们们的关心的一部分，在学生的身体方面也没有疏忽。一次，临近期末考试，我因发烧而不得不在家里施行休养生息，唐老师在听我爸爸述说我的病情时，询问的语气充满着着急，一方面唐老师是因为我的病情，我的身体而着急，一方面是因为我的成绩因病情而落后而着急。
还有一次，唐老师在谈话课找我出去，对我的成绩做了活多的总结并做出了相对应的措施。并最后嘱咐我“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，奇迹就可以创造出来。“
我的历史老师式幽默的，我的历史老师是平易近人的，我的历史老师是知识渊博的，我的历史老师的那句话将影响我一生……
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