时间过得真开，一晃高一上学期就这样过去了，在刚过去的一个学期里，在校领导的关心和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，班级的各项工作都开展的有声有色，使得每位同学在学习、生活等方面都有肯定的进步。现将一学期的工作总结如下：
经过一段时间的接触和观看，发觉我们高二(4)班同学有以下几个特点。一是同学较活泼，好动，思维活跃，个别同学甚至比较顽皮。二是学习主动性差，学习自觉性不高。三是由于同学都来自农村，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合力量及素养有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的管理方面做了如下的工作，并初见成效。
一、班级德育工作
1、在开学伊始，我就仔细指导同学学习了《中学校生日常行为规范》、《中学校生守则》以及常坟中学同学行为规范实施细则，利用班会、课余时间急躁地对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。
2、让同学参加制定了较细致的班规，由于是同学自己制定的，所以大部分同学都能自觉遵守。
3、教育同学树立正确的的人生观和价值观。鼓舞同学制定三年的个人目标，让他们有奋斗的方向。
4、有方案地培育了同学的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，乐观参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。为了灌输我的上述思想，我制定了“团结、拼搏，学习、做人”的我班训。
二、班级学习状况
经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同争论、相互关心，班级的面貌也借此得以提升。
1、最主要的变化是同学能够熟悉到高中学习的`主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己满足的高校。
2、充分利用好早读、自习课组织同学进行有效的练习和复习，同学们的学习乐观性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上乐观互动，常常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。
4、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。
经过一学期的教育，取得了肯定的成果，比如，同学见到了老师知道问好了，不在教室和校内内乱扔垃圾了，班级荣誉感渐渐增加。但也有一些问题还是存在的，比如个别同学缺乏吃苦精神，部分同学做事不能坚持，还有些同学学习方法不恰当等。既然有了一个好头，我想就应当乘势而上，更进一步，我盼望高二(4)班在下学期能取得更大的进步。
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