看到今天期末语文考试的作文题目《难题》 ，使我想起了昨天放学回家后，爸爸在黑板上给我出了一道数学题，想真枪实弹地来考察这学期我的学习效果和应用能力。
这道题是这样的:“一个分数，分子和分母的和是42，如果分子加上8，这个分数就等于4，求这个分数是多少？”当我看到这道题时，脑袋“翁”的一下大了，脑海一片空白，感觉是老虎吃天——无从下口。心里暗暗思忖，这真是一道“难题”啊！爸爸看到我愁眉不展，百思不得其解的样子，不厌其烦地给我讲解说:你已学过了解方程，对我提示道，设这个分数的分子为✘，则分母为42–✘，如果分子加上8，那么✘+8=4（42–✘），利用方程就求出了分子，这个分数就求出来了。
我竖起耳朵洗耳恭听着爸爸的讲解，思绪快速转动。爸爸的讲解使我茅塞顿开，豁然开朗，由刚才的山重水复顿感现在的柳暗花明，这道“难题”迎刃而解。 人，从懂事开始，就会遇到各种各样的难题，学生会遇到学习上的难题，家庭会遇到生活上的难题，成人会遇到工作上的难题。遇到难题并不可怕，有信心、有毅力去破解难题才是成败的关键。
从这道数学难题使我悟出了这样一个道理，作为学生只有打牢基本功，学会融会贯通，触类旁通，才能破解难题，攻克拦路虎。
今后学习遇到难题 并破解学习上的难题，做到百尺竿头更进一步，就必须始终不渝牢记“三点”。一要温故而知新。上课专心致志注意听讲，吸收新知识，温习学过的知识，牢记到脑海中。二是勤学好问。上课要大胆发言，不懂就问，打破砂锅问到底，学问就是问出来的。三是融会贯通。困难是弹簧，你弱它就强。遇到学习上的难题，不能退避三舍，而是要知难而进，迎难而上，运用学过的知识融会贯通地去破解。
爸爸给我出的这道数学难题，使我懂得了今后如何去破解学习上的“难题”。
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