本文题目源自2020年福建省中考作文题目，这个题目出得精彩！有针对性、指导性。本文主要采用议论表现形式，深刻阐述学习与性格相互关系丰富内涵，引导青少年重视学习、认真学习；修养身心、提高素质，为将来发展打下坚实基础！
我从小就外向，生性好动，进入青春期后更加个性张扬、风风火火、心直口快；心浮气躁、目空一切、口无遮拦！虽然对自己性格缺陷心知肚明，但是难以自控，索性不以为然、信马由缰！
老师和爸爸、妈妈没有简单、粗暴地责怪我，而是循循善诱、因势利导；春风化雨、润物无声！
他们指导我观察性格沉稳的人行为特征，取长补短；建议我学习心理学理论，向圣贤求术；向经典问道，扬长避短；帮助我研习改变性格技能，用书法养心；用音乐养性，扬长克短！
学习指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识、技能。性格是人对现实稳定的态度以及与这种态度相适应的习惯行为中表现出来的人格特征。
“腹有诗书气自华”，学习与性格相辅相成，学习就是涵养性格；完善人格离不开学习！
“人贵有自知之明”；选择大于努力”，学习不同学科需要相应性格禀赋。理性认识自己性格禀赋有助于最大限度挖掘潜能，选择不同学习、发展方向！
“三人行必有我师”，建设高效学习型组织、学习型社会需要合理性格组合；均衡性格结构促进学习型组织、学习型社会团队协作、良性发展、和谐共生！
博览群书才能海纳百川；一专多能才能形神兼备；修身养性才能泰然自若；卧薪尝胆才能忍辱负重；博采众长才能谦虚谨慎；学会幽默才能乐观开朗；感悟人性才能大度包容；学会交流才能广结善缘！
正确学习动机形成科学学习思想；科学学习思想导致理性学习行为；理性学习行为形成良好学习习惯；良好学习习惯涵养优秀学习性格；优秀学习性格成就美好人生命运！
我必将以学习进取、完善人格，让学习与性格交相辉映、相得益彰！
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