真的有意思
余幼时嗜书，每获一书，喜不自胜，手不释卷，读之竟日，直至讫。或曰：“书痴”。余亦不愠。
时人痴于手机、电脑、平板电脑，余则以为其除互通音信、消磨时光外，别无他用。余独爱书，每见“生离死别”“报国思乡”之语，心下怅然，或伏案沉思，或掩面而泣。时人或痴或昏，唯余深觉读书之乐趣。呜呼！同余者何人？
余母恐余读书成痴，欲携余之余杭。余大喜，欣然起行。
正值六月，游人往来不绝。至断桥边，思及《白蛇传》之传说，感痴男之痴，怨女之怨，久立，不觉神思缥缈，至腿酸麻难耐，方去。
复坐西湖上，湖上菡萏发而幽香，或粉或白，各不相同。同游者曰：“美哉。”或曰：“妙哉。”余恨其至俗，慨叹曰：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”人皆视余，余仰头不顾，乃曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
少时，此中人道：“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”余大惊，欲与之一分高下。
余思索少顷，道：“素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。”吟罢，扬眉向其望去，恐其胜。
其人蹙眉，顷刻笑而应曰：“多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。”
余见其略显窘态，遂悠然道：“江南可采莲，莲叶何田田。”
其人拍手称快，曰：“此乃‘伯牙遇子期’也！”
余邀其同赏美景，共叙诗情，以茶代酒，此情此景，谓之“读书会知音”，实乃读书之趣也。
余爱《红楼梦》至甚，续其回目，引为新梦也。
一夜，余已寐。恍惚间见一宫阙巍巍然屹于晓雾中，近前，有一大石牌坊，上书：太虚幻境。余趋之，步入幻境。
一女子娉娉婷婷出牌坊，余见其弱柳扶风，眼眶湿红，遂问曰：“绛珠仙子近来可好？”女微微颔首，向余曰：“敢问这位姑娘，可曾见着神瑛侍者？”余叹其痴，正欲以好言相慰，忽有一力将余拉出，余醒。惊坐惘然。
此之谓“融于书”也，亦乃读书之趣也。
余常思，读书，可谓达其意、感其情、悟其理，诚乃趣味良多也。
望读者听之，信之，然后读之，并终有所获！
点 评
这篇考场作文最大的亮点是考生大胆采用文言文的形式写作。考生以自己“嗜书”为叙事的核心，选取了日常“读书成痴”的两个生动场景，叙写了读书让自己知识丰盈、情感丰富的种种乐趣。虽然个别遣词造句略显生硬，但在考场能书此作，可见该考生别出心裁的巧思。
不过在这里想提醒同学们，考场作文新颖有趣着实能让阅卷人眼前一亮，但是如果没有十足的把握写好此类创新作文，建议大家还是选择熟悉稳妥的文体。
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