善待是什么？善待是一种宽广的胸怀，是一种美德，是一份高尚的情操，它就像一缕缕阳光；照耀了他人，也温暖了自己，赠人玫瑰，手有余香，善待他人，就是善自己。
善待也是一种理解，老师和同学之间也要相互理解，这样我们才能在轻松愉快的氛围中更爱学习，掌握更多知识，比如我们老师，就很理解同学，认为小孩儿就应该有一个快乐的童年，不给我们施加压力，只要我们课堂上能够掌握所学知识，就不会留太多家庭作业，还有，我们调皮淘气的时候，老师也不责罚我们，但是，只要在学习上马虎，偷懒儿，那么老师就会严厉地批评、指正，尽管我们当时有一些小怕，但事后，我们都能理解老师的良苦用心。她是为了我们将来着想，为我们人生负责，所以我们相处的很融洽，在这充满爱的班级里，我们快乐成长。
善待是不拘小节，心胸阔达，它可以是善待身边任何人，不论是朋友还是仇敌，一颗仁义之心最终成就大业，我印象最深的是《三国演义》中桃园三结义的刘关张三兄弟，刘备后来虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔的身份，吃住仍同关羽、张飞一起，关张二人十分感动，于是铁了心追随刘备一生一世，这便有了被后人世代传颂的佳话——关羽“身在曹营心在汉。”其实善待的简称就是“仁”，刘备正是以仁为本，常怀仁爱之心，才使蜀汉帝国能屹于三国之中，使皇权得以延续。
人生路上，善待他人，就是善待自己，帮助他人同时也帮助了自己。不要因善小而不为，送人玫瑰，手有余香。那么我们世界会更加美好！
【解题指导】本题考查话题作文。
一、审题立意。要求以“善待他人”为话题写一篇作文。根据材料内容“古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘。所谓‘海纳百川，有容乃大’，他们‘额上能跑马，肚里能撑船’，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人”，可以提炼关键词语：宽容。再加上“善待他人”的话题，所以我们进一步把本次作文的主题定位为宽容和善待他人。善待他人，可以是“我”善待他人，也可以是别人善待“我”。“善待他人”是一种为他人着想的习惯，是一种求得双赢的方式。本题与学生的实际生活想贴近，有利于学生情感的生发。
二、选材构思。本题适合从议论文与记叙文两种文体切入。这一话题如果选取议论文的形式，可着重指出善待别人是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。写作议论文，可以从古今中外寻找论据，证明宽容、善待别人的论点。如果选取记叙文的形式，可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“善待别人”的意义和价值。结合自身经历，可以写成记叙文，例如宽容别人的过错，善待别人也是宽容自己。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
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