义务教育法心得体会(不仅要教好书,还要教育好人)

通过认真学习《中华人民共和国教育法》关于教师职业道德要求的规定和规定,我意识到,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要教育好人,在各个方面都要做模范。

一、成为新世纪合格的教师,首先要树立事业意识,增强责任感,热爱教育,忠于教育,献身教育。教学是手段,育人是目的。因此,我们的教师不应忘记,他们不仅是为教学而教学的“教师”,而且是人类灵魂的教育家和工程师。“以情育人,爱学生;以言导人,以行教人,以智育人,以关怀育人;以身作则,尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的基础。师爱学生不仅是教师职业精神的核心,也是教师高尚道德的自我表达。它不仅是育人的目的,也是教师教学职业的具体表现;

二、培养教师的人格魅力。在教育中,所有教师的道德要求都是以教师的人格为基础的。师德的魅力主要表现在人格特征上。历代教育家提出的“为师”、“以身作则”、“导人”、“不知疲倦地教书”和“修行”,不仅是师德的规范,也是教师良好人格品格特征的体现。在学生眼中,教师是社会的规范,是道德的体现,是人类的楷模。教师的人格魅力来源于对职业的忠诚。

他们不以教书为生,而是以教书育人为崇高职责,无私奉献,享受生活乐趣。他们用自己的诚信换取学生的诚信,用自己的诚信塑造学生的诚信,用自己的人性美描绘学生的人性美,用自己的高尚道德培养学生的高尚道德。他们应该是能够树立榜样的人。教师要始终着眼大局,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德,遵守学校纪律和校规,以身作则。俗话说:“教育没有小东西,一切都是教育;教育没有小部分,每个部分都是榜样。”

三、爱学生,尊重学生,理解学生,以人为本,关爱学生。爱学生并不容易。爱自己的孩子是本能,而爱别人的孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生的情感基础。一旦学生意识到这种感觉,他们就会“亲吻老师”并“相信他们的方式”。教师是塑造人类灵魂的工程师。要有很强的素质意识,努力培养学生高尚的情操,塑造学生美好的心灵。教师只有对学生充满执着的爱,才能激发高度的责任感,把这项工作做好,坚持不懈地努力,取得丰硕的教育成果。

爱学生是所有教师专业活动中最珍贵的情感。没有对学生的爱,就没有真正成功的教育。教师应该无私地把它奉献给所有的学生。爱是打开心灵的钥匙。我们应该把真挚的爱融入全班。我们不仅要爱那些好学生,还要爱那些缺点较多的学生。我们应该让每个学生从老师那里得到爱的宝藏,从中汲取力量,变得更加自爱、自尊、自强和自信。然而,仅仅“爱的教育”和“奉献教育”对教师来说是不够的。理解学生、理解学生、尊重学生、引导学生是教师在爱学生的基础上的发展方向

总之,教学不仅是传授知识,也是教育人。我应该平等对待每一个学生,不歧视贫困学生。爱一个学生就是塑造一个学生,不喜欢一个学生就是毁灭一个学生。亲切的微笑、亲切的话语、优雅的举止和体贴的眼神比严格的声音和色彩更能贴近学生的内心,达到教育的实效。教师要以开放的胸怀,孜孜不倦的教书育人,用严于律己、宽以待人的人格魅力影响学生的言行,照亮学生的心灵,培养每一个学生,使每一个学生都适应时代的发展。

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