“熊可歆！快来”一有什么事情，我都会找上我的妹妹小熊。所以，我俩愈发默契，就和双胞胎姐妹一样。
一天中午，我路过外婆房间时，瞅见外婆把手机放在床头充电后，就午睡去了。这下，我心里打起了小算盘：外婆这今天换了一个新手机，应该还没设密码，不如拿来玩玩？反正外婆也不知道，小心点儿就行了。对，找小熊一起去“偷”手机。
我蹑手蹑脚地走到客厅，朝正在看漫画的小熊拍了拍手，她立刻抬头，用暗号问我：“去干嘛！”我连续做了几个手势，分别是”走” “外婆” “房间” 和“手机”。她看了后，点点头，做了一个“OK”的动作，就去脱鞋了。
我负责把风，小熊负责拿手机。如果外婆醒了，我就要快速转移她的注意力。
我先守在门口，静观半分钟，确认没有“危险”后，对走廊后的小熊招招手，努了努嘴，让她行动。
只见她踮着脚，悄悄地溜进去，我也跟了上去。她来到床头柜旁，伸出她那细长的手指，老练地、小心翼
翼地将插头拔下。
“咔！”哦，用力过猛，外婆翻了个身，我见状，冲到床边，唱起了催眠曲。“呼~~~”有惊无险。我们成功了！
拿着手机，我们津津有味地玩了起来。
怎样，我们是不是一对默契的“双胞胎”呢？
（教师点评：这是一篇非常有趣的习作，读来有如临其境之感。作者紧紧围绕“默契”二字，通过人物的语言、动作、神态、心理等各种描写，淋漓尽致地表现了一对默契好姐妹的淘气、可爱的模样。习作最重要的价值是呈现了孩童本来的样子，真好！）
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