今天，又有一批孩子，顺利地步入初中的校门。新的人生阶段，新的学习任务，新的成长环境让他们兴奋而迷茫。
特别是语文学科，现在地位提的越来越高，甚至成了中考成绩拉开距离的利器。我今年刚刚送走了一级初三毕业班，中考成绩出来之后，学生和家长都发现，真正拉开距离的不是数理化和英语，而是语文。
我的一个女学生，平时学习勤奋认真，积极主动，语文成绩特别好，但是数学成绩却平平，充其量在班级中处于中等位置。结果今年中考，因为数理化都在极力降低难度，她平时最头疼的数学，满分150，她考了142分。而平时数学优秀的同学，大部分在145左右，她最薄弱的一科，跟别人只拉开3—5分。
而她最拿手的语文，今年普遍分数比较低，大部分在120+，那个数学特别棒的同学竟然考了117分，而这个女同学考了134分。好与不好整整拉开了17分。可见，最终考试，语文的杀伤力多大。如果感兴趣的家长，你可以查一查，每年的中高考状元，他们的距离大部分也出现在语文上。
语文这么关键，初中阶段尤其重要。因为初中相对于高中，学业负担稍微轻一点，有时间去积累，去培养兴趣。一旦基础有了，兴趣有了，高中的学习就顺利多了。特别是刚刚步入初中的孩子尤其重要，那么我们先从哪里入手呢？
对于初中的孩子，我觉得先从三个关键词入手。
一、写字。
写字是语文学习的基本功，字的好坏直接影响了语文成绩的发挥。想想看，你的作文写得再好，语言再有特色，情节再感人，如果你的字像一团乱草，看作文的老师一看第一印象就不舒服，还有耐心给你看完吗？就是有耐心，他能看清楚吗？如果阅卷老师都没办法看完你的文章，你内容再好又有什么用呢？
今年中考，我们班有个小男孩，聪明阳光，反应也很快，就是字写得太难看，又随性，写起来不成行不成列的。我一再提醒他，甚至罚他重做作业，他都漫不经心。我跟他开玩笑：“我是你的亲老师，你写得再乱，我都耐心给你看完，但中考就不敢说了。”今年中考他果真跌了一个大跟头，语文只考了116。他后悔都来不及了。
二、阅读。
从去年开始，全国已经全面铺开采用部编教材。而部编教材已经把课外阅读纳入教材体制。因为现在都意识到了，随着电子产品 的普及，现在语文课最大的弊病就是读书太少。教材只能提供少量的课文，光是教课文读课文是远远不够的。
作为世界儿童文学最高奖的获得者曹文轩指出，中国作家输给世界上其他一些作家，就输在读书上。他连续发问：“你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力，你不阅读哪来的想象能力？”所以他送青少年一句话：”写作是一支箭，阅读是把弓”。
而阅读需要时间，需要兴趣，初中正是读书的大好时光。而且阅读越早越好，初一开始尤其重要。初一培养好兴趣，引导恰当及时，下面的时间他会自己找书读的。
三、笔记。
我们好多同学，上课基本能做到认真听讲，老师布置读课外书也不推辞，就是读过就算了，不喜欢动笔，不留痕迹。俗话说，好脑子还不如个烂笔头。只读不记，对语文学习极为不利。
在初一阶段，我们就要养成，拿笔读书的习惯。建立好课堂笔记本，课外阅读笔记本。以前我都要求学生课堂笔记建两本，A本和B本。A本尽量跟紧老师，能记就记。B本，要求学生把老师讲过的知识点整理补充，作为资料保存。到了初三总复习时，我讲到哪个知识点，有学生提醒我，这个在初一讲过了，或者那个在初二讲过了，那我就简单带过，把时间留给没讲过的知识。这样，能有效地提高学习效率。
当然，学好语文的思路和方法，有很多，我们不可能一时消化，只能慢慢沟通。有时间再聊哦
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