“嘤……嘤……”一阵明亮的啼哭声传来，接着从产房缓缓地推出个小婴儿。
“是个男孩，恭喜了！”护士姐姐兴奋地说。我们全家欢呼雀跃，从那一刻起，我有了个弟弟！
他有着浓密的头发，一对招风大耳朵比我的都大，塌塌的鼻子下还有一颗”好吃痣”。
欣喜过后，我心里慌慌的，甚而有些不安:很多家庭重男轻女，我们家会不会也是如此呢？若是这样，我可怎么办？我本是爸妈的掌上明珠，现在有了弟弟，他们还会一如既往地疼我吗？
没几天，家人把弟弟从医院抱回了家。我尽量与他保持一定的距离，也说不上为什么，我就是抗拒。后来，变得整天提心吊胆，我有各种担心，最担心的是家人不再疼我了。为了防止可能面临的遭遇，有时还极力讨好父母。妈妈似是感觉到了我的异样。
有一天，她抱着弟弟来到我房间，肉乎乎的弟弟舒适地依偎在妈妈怀里，我顿生妒意，那原是属于我的怀抱啊。这时，弟弟笑了一下，我感觉似有奸诈的味道，心下很是不悦。妈妈察觉到了我的闷闷不乐，微笑着对我说：“我们照顾好弟弟是为了让他长大后成为像你一样优秀的孩子呀！”
我盯着妈妈，愣住了，两颗泪珠从脸颊缓缓滑落。妈妈走过来，一手抱着弟弟，一手把我揽入怀里，平静地说：“你永远是妈妈优秀的宝贝。”我若有所思地点点头。
那一刻，我开始思索：自己是不是太敏感了？也开始反思之前对弟弟的所有偏见。
第二天清晨，帘外一片朦胧，太阳刚展露头角，我做了连父母下巴都惊掉的事:帮妈妈照顾弟弟。我拿出榨汁机，笨拙地把苹果削了皮放进榨汁机里，扭动开关，一杯新鲜的苹果汁就榨好了。我边扮鬼脸逗弟弟笑，边把苹果汁往弟弟嘴里喂。这样，一碗果汁就被弟弟”喝″完了。接着我又带他去广场上溜达，感受花鸟虫鱼，欣赏流动的小溪清泉，数天上的朵朵白云。回到家，我瘫在沙发上，半晌也没起来。我第一次感受到做姐姐的辛苦。
也就在那一刻起，我突然发现自己长大了，感觉到了当姐姐的重任。
教师点评：“文似看山不喜平”，好的习作是有层次、有起伏的，凡是平铺直叙的习作称不上好的习作。从这个意义上，这是一篇还算成功的习作。主要体现在以下几个方面：第一，故事跌宕起伏，呈现了三个不同的场景，每一个场景是有内在联系，起到了突出中心的作用；第二，细节描写很到位，尤其是妈妈的语言及动作描写，以及我照顾弟弟的那一段，使得习作有血有肉；第三，习作开头以创设情境的方式，读来有画面感。当然，这篇习作也不是完美的，构思方面少了一点新意，不够别致。但作为一五年级的孩子，已经非常了不起了。
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