一次不圆满的带诵(小学优秀满分范文500字)

一次不圆满的带诵

“易俊松,这周六口才培训班要开课了,小西老师还交给了你一个带诵的任务,你把稿子背一背,多练习几遍!”“好的,妈妈。”我爽快地答应了。

一次不圆满的带诵

一转眼,我学口才已经5年了,这五年中我代表学校去参加了多次市县比赛,都取得了不错的成绩,因为学习口才让我成为一个自信的孩子,我也爱上了口才。由于疫情影响,我已经有许久没有上口才培训课了,好不容易盼到开课了。

我开始认真地背诵稿件,并努力做到语言流畅、感情充沛。终于,万事俱备,只欠东风了。

一次不圆满的带诵

开课这一天,我早早地穿着一身整洁的衣服来到了口才学校大厅里,这才发现大厅里已经是人头攒动,十分热闹,许久未见的同学都在互相热情地打着招呼。原来,今天要举行开学典礼,而我要表演的带诵是这个典礼的“灵魂节目”。

一次不圆满的带诵

典礼开始了,我认认真真地看完了前面的每一个节目,同时期待着自己的表演,终于,主持人报出了我的名字:“下面,请易俊松同学带领我们集体朗诵,掌声有请!”我自信满满地走上了舞台开始带诵。“谢谢大家!”我声情并茂地带诵。“好!”台下响起了热烈的掌声。洋洋自得的我,幻想着老师表扬一番。

一次不圆满的带诵

谁知,毕老师铁青着脸出现在大厅门口:“易俊松,你出来一下。”我隐约觉得事情有点不妙,忐忑不安地朝毕校长走了过去。在毕校长的批评中,我才知道带诵结尾的最后一句中,我把“扛”读成了“抗”。我突然觉得欲哭无泪,因为小西老师发给我的朗诵稿件上最后一个字就是“抗”字啊!

一次不圆满的带诵

回家后对妈妈抱怨,妈妈告诉我:“易俊松,你已经是五年级的学生了,对于老师稿件中的错别字你应该是可以发现的。”我若有所思地点了点头。是啊,妈妈说的没错,我确实应该发现这个错误的,看来我的语感还有待提高啊。

事情过去一段时间了,每每想起,心里还是有点遗憾。

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