小皮特兴高采烈地回到家，脸上笑容飞扬。（开头自然，主人公出场。）
“您好。主人，A101报告，饭已做好，主人可以用餐了……”
“您好。A102报告，空调已开启，主人可享受……”一进门就是机器人的声音，小皮特的心情有些下滑。（智能时代，机器人分工具体而明确。用机器人代为一切，为即将发生的冲突做铺垫。赞小作者的写作角度佳。）
他走进房间，打开手环，刚想发一个信息，就又听见管家机器人的告诫：“只有半小时时间。”小皮特有点生气了，把管家机器人赶出了房间。（面对无处不在的机器人，主人公情绪骤然低落甚至生气。）
小皮特打开新闻，又看到了些新奇玩意儿:电脑。新闻上说，电脑能使人开心，以前的人们在上面玩各种各样的游戏。（故事开始发生转折，好的习作就是有层次，有起伏。）
“开心，玩各种各样游戏？”小皮特心生疑惑。因为在本世纪，得到机器人老师罢工的消息才会开心，而且游戏又是什么呢？现在的人们只顾着学习，对这些可谓是一无所知。（再次点出智能时代的特点，机器人取代人工，连游戏都没有，生活变得单调乏味。）
噢，21世纪这么有趣啊，不像我们现在，天天对着一个冰冷无情的机器人，做什么都是机器人。（机器人让生活更便捷，却也让人失去了不少乐趣。）
小皮特在幻想，突然，门开了。
“小皮特，妈妈回来了。”
“切，妈妈，还不是一个机器，录了音又怎么样，又不是真人。”小皮特不屑地回答。（连妈妈都是机器人，这样好吗？）
原来，真正的爸爸妈妈早已忙去了，小皮特从出生至今与真正爸妈见面都是靠打开手环，更别说衣食住行冷暖关怀，全部都是C型机器人代替着。小皮特看到这些机器人，“哼”的一声走了。（照顾小皮特生活起居的“爸爸妈妈”是机器人。机器人可以给予生活上的照顾，精神上的需求谁去满足呢？）
已临近傍晚，小皮特被A103 机器人管家叫去洗漱了。可上床后小皮特辗转反侧，想着B101讲的那些话，想着21世纪的人们的生活，感叹道:啊，21世纪的人们多幸福，他们的生活多有趣啊。（尽管生活起居有机器人照顾，可每天面对冰冷的机器人，情不自禁地还是羡慕从前。）
小皮特此刻心情滑到下极限，想着前不久自己感冒住院，虽然设备优越，可睁眼望着机器人，喂药机器人，好苦咽不下吐出来一身还是机器人换，冷冰冰的，如果没吞下去，机器人就会让你硬嚼。（一切都是机器人代为，连喂药都是。）
这时，A103管家又走进了房间：“主人，请睡觉……”
小皮特瞟了管家一眼，不耐烦道：“知道了知道了。”（结尾和开头一样自然，表现了对机器人的厌烦。反衬出对从前那些乐趣的羡慕。）
教师点评：本文小作者畅想自己穿越到未来时空，与他朝夕相处、照顾他的生活起居的全是机器人，甚至连“爸爸妈妈”、喂药也是机器人。尽管机器人把他照顾得无微不至，可是他却感受不到一丝快乐，当他了解到21世纪人们的生活时，才发现那时乐趣多多。习作运用对比的写法，揭示一个现象：科技让生活变得更便捷的同时，却也让人失去了许多乐趣。
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