小学生都愁写作文，觉得作文难写，难于上青天，写起作文来像母鸡生蛋一样，怎么也生不出来，也像挤牙膏一样，半天挤不出一滴来。一节作文课，咬着笔杆子，看着教室的天花板，写不了几个字。特别是考场作文，老师要求写500字作文，他写不了二三百字，就交给老师，结果作文常常拿不到高分。
要想提高你的作文能力，我认为家长和老师可以采用下面三种方法，就可以打开孩子作文的思路，使孩子们都喜欢写作文。
第一步：硬着头皮写下去
我们都知道，作文成绩占语文考试成绩的半壁江山，得作文者得语文，作文有字数的要求，要求你写300字，你必须写300字，少一个字就不符合要求。所以作文虽然难写，必须硬着头皮写，非写不可。如果你不写作文，你语文成绩可能拿不到高分。因为小学阶段作文成绩是30到40分，上了高中以后和高考，作文分数要达到60分，那么你想一想，作文不写能行吗？
所以同学们应该记住作文非写不可，要硬着头皮写下去。其实作文很简单，作文就是玩文字游戏，数学就是玩数字游戏，作文就是把你在日常生活中看到的，听到的，想到的，做过的一一记下来。
作文就是生活，作文小菜一碟，不要把作文看的那么高大精深，会说话就会写作文。对于小学生来说，老师应该降低要求，因为新课标规定，小学作文叫习作，现在不叫作文，不要用作家的范文去框住学生手脚，让学生放手写作就行了。
比如写发生在家里的一件事，学生就可以放开手去写，在家里吃饭，睡觉，打扫房间，写作业，给爸爸妈妈捶背，给爷爷奶奶洗脚，这些都可以去写。
比如写发生在校园里的事，你就放手去写吧，在校园里升国旗，在教室里听课，在操场上上体育课，在实验室室做实验，这些都可以去写。但是写的时候应该把时间，地点，起因，经过，结果详细的叙述，就是一篇好作文。
所以作文还是要硬着头皮写下去，只有凑够了字数，作文才能达到要求，考场作文才能拿到高分。如果你字数凑不够，没有文字，卷面是空的，那么你作文肯定失分很多。
第二步：顺着小路走下去
顺着小路走下去，就是说同学们在日常学习过程中，老师和家长都让同学们读作文，那么读了作文，你就照猫画虎，照着别人的作文去写。当然，照着别人的作文，不是说你全文去照搬，你可以对别人的作文进行加工思考，转换成自己的作文。
同学们可能也懂得了不少作文的写法吧，小学作文的类型主要是写人、记事、写景、状物、说明文、读后感这几种类型。你日常生活读了这些作文，那么你写作文时，就按照这些作文去套，有什么写不出来的。
比如别人写了我的爸爸，我就写我的妈妈，别人写了家乡的公园，我就写我家乡的公园，别人写了放学路上的事，我就改成上学路上的事，三改两改，就改成自己的作文了。当然，有时候自己可能平时也看了一些作文，有些作文可以不用变改，直接写出来就是自己的作文。
第三步：张开翅膀飞起来
张开翅膀飞起来，就是说我通过平时的读作文，看课外书，在经过练习以后，我对各种文体的作文写法都掌握了。
比如说写人的文章要写人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动，通过具体事例来表现人物品质。记事的作文应该通过具体事例来表现事情的来龙去脉，开头应该先点题，结尾应该点明中心。
写景的作文应该抓住景物的特点，开头点明题目，中间把你看到的几处景物的特点写下来。状物的作文，例如写动物，那么我就写动物的外形特点，动物吃什么，怎么住，怎么活动？它和人类的关系怎样？写下来就是一篇好作文。
比如写读后感，我就知道开头写如爆竹一样炸响，我读了哪篇文章很受教育，中间第二段就把你读的书的故事梗概写下来，下面就针对课文中的观点，结合自己的实际写感想，一定要联系实际，采用对比的方法。人家学习好，你写我学习不好，人家爱干家务，你说你在家好吃难做，人家喜欢读书，你说你一读书就头疼，这样对比，就能写出一篇好作文了。
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