六岁那年的夏日，爸爸说：“你去学游泳吧。”我不乐意了，撅着嘴说道：“我会游泳。”爸爸说“你那叫狗刨，不能算会游泳。”
我跟爸爸来到游泳馆，待换好泳衣，就要下水去玩，爸爸把我拉了回来，说道：“你是来学游泳的。”我不情愿地去了学习游泳的泳池。
过了一会儿，教官来了，同学们立马安静了下来，他一站定，就啰啰嗦嗦一大堆：“同学们，你们这次来，是来学习蛙泳的，蛙泳能……”听得我想睡，忽然，教官大吼一句：“现在开始学习。
首先，趴到你们身前的毯子上，平趴。”我盯着眼前因水冲洗而湿哒哒的毯子，久久不敢趴上去。教官又大喊一声：“趴上去。”我只能犹犹豫豫地趴了上去。“现在看我做的动作。”只见教官手先拜佛似的放在胸前，然后慢慢往上移，再张开，最后放下。他做完了，又说道：“你们也做一遍。”
我站了起来，学着教官的样子，把手先五指并拢，合紧，再慢慢往上移，再张开，最后放到腿两边，这个动作真简单，这时，教官又说：“现在，我们来学习憋气。”
接着，他下了泳池，要我们也下去。“扑通、扑通”，我们全下了水，教官说：“憋气就是在水下屏住呼吸，看看你们能憋多久。”我们个个跃跃欲试，教官又补充道：“憋不住了就上来，现在开始。”我头猛地一扎，扎进了水里，结果，还不到二十秒，人就全抬起了头。
教官见了我们就抬起了头，很不满意，又要我们再憋一次。同学们个个唉声叹气，又一次扎进了水里，这回，我憋的时间更短了，才五秒我就抬了头，教官硬是把我的头摁了下去。我在水下感觉窒息了一样，生不如死，度秒如年。终于，我又憋了十秒后，教官才松了手，可把我憋死了。
几秒之后，大家都抬起了头，看看表，已经4点58分了，就对我们说：“同学们，下节课我们学习腿的动作和怎样漂在水中，希望你们能知道’只要功夫深，铁杆磨成针’这个道理。下课。”
教师点评：习作给人以较强的现场感，生动地写出了第一次学习游冰的过程，教官的形象鲜明，孩子的表现活灵活现。语言比较干净，少有多余的话（未修改前）。结尾如快刀斩乱麻，利落。
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