读后感是小学阶段最难写的一种文体，许多小朋友们写读后感时都照抄了原文，比如一篇作文写了500字，原又就抄了400多字，结尾只写了100多字的感想。一些同学们写读后感时开头写”今天我读了xx故事，很受感动，中间全部是照抄的原文内容，结尾直接写”今天读了这个故事，我很受教育”。这样的读后感，考场作文就会被老师判了”死刑”。
读后感重点在”感”，应该结合文章的内容，抓住某一点展开联想，多和生活联系，采用对比的法去写，一定要写出自己的感想，写出自己的感受。在文章的内容设计上，假如你一篇文章写500字文章，原文的内容应用不能超过100多字，而感想应该达到400多字，这样的读后感就符合要求，考场作文就能拿到高分。
首先写读后感的时候，开头就要亮明，你今天读了哪一本书，哪一个故事？别人一看就一目了然，就知道你写的是什么读后感，再用一句话写出你读书总的感受。
第二部分内容是文章的重点，写感想前整体的叙述一下故事的梗概，下面就采用对比的方法写自己的感想。写感想时一种方法是征对全文的中心去谈感想。
另一种办法就是抓住文章中的某一环节，某一点，联系自己的曰常生活，采用对比的方法写出自己的感想。比如说故事中的孩子爰学习，我就写我最讨厌学习的事例；故事中的孩子爱干家务，你就写我不爱干家务；故事中的孩子不撒谎，我就写我经常欺骗爸爸妈妈；故事中的孩子很勇敢，你就写你是个胆子鬼，街上见小狗就哇哇大哭。这样采用对比的方法，就突出书上人物形象的高大，我的形象很卑微，从而使别人读了你的作品也会引起共鸣。
读后感的第三步，要对自己的文章进行简要的小结，深化主题，使文章首尾呼应。
下面是一位同学读了《乌塔》一文后写的读后感：
今天我读了巜乌塔》这篇文章，很受教育。
乌塔是德国的一个小女孩，今年14岁，她为了去欧洲旅游，用了三年时间，在家里就设计了旅游线路和日程，阅读了很多与一些国家有关的资料。为了挣旅费，每个周末给饭馆和超市发广告，假期还在别人家里帮带小孩，挣了几个月以后，就攒足了钞票，在暑假里，一个人独自游历了整个欧洲。
我今年刚好14岁，正在上初中，我是家中唯一的独生子，是家里的”小公主”，在家里过着衣来伸手，饭来张口的日子。家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，家里的一切事务，他们都做好了，从来不让我做，就连拖地扫地打扫卫生，整理房间，这活爷爷奶奶都整理的好好的。
每次上学时，爸爸就开着车把我送到校门口，还给我买了一大包的零食，我才走进校门口，周五放学时，爸爸就开车来接我。我和乌塔比起来，确实差别十万八千里，生活的自理能力很差。
乌塔小小年纪还帮饭馆和超市分发广告，她挣自己的钱，花自己的钞票。而我小小年纪，由于现在生活条件好了，家里都不缺钞票，所以我自己花钱的时候都是向父母去要。有时候自己捡些废纸，爸爸妈妈都嫌那些垃圾不卫生。有几次我拣了几个纸箱，都被爸爸妈妈扔到楼下去了。
爸爸妈妈常对我说，我不用考虑花钱的事，他让我在学校去学习，什么事也都不让我干。妈妈是做生意的，开了一家超市，有时候我想去帮她的忙，但是都被妈妈拒绝了。我和乌塔相比，确实是个无用之辈。
乌塔14岁了，能去周游欧洲。而我今年14岁了，连我们的城市也没有出过，每次出门时都是爸爸开着车或者给我租个车。但我出门的时候，都是爸爸妈妈陪着我。
有一次我想去外婆家，爸爸说你年纪小，出门会被坏人骗走了，所以从来不让我出门。我也有很多理想，想去外面去游玩，看看外面的世界，但是我像小鸟一样，关在笼子里，永远也飞不出爸爸妈妈的手掌，我想我什么时候能实现自己的梦想，去想去的地方游玩，去干自己想做的事情呢？
读了《乌塔》这篇短文，我的感受很深，希望爸爸给给我更多的私人空间，让我去在大自然中滚打摸爬，锻炼出很强的生活能力，将来走出社会，有更多的发展空间。小朋友们，你说我的理想能实现吗？
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