我是一位小学老师，我记得我以前教过五年级一位学生，刚接班时，他的语文成绩特别差，常用的字都不会写。尤其是作文仅写了50多个字，就有七八个错别字。为了提高他的语文成绩，特别是作文能力，我每天让他写一篇作文，交到我的办公室，我坚持批改，也就是说，付出了巨大的牺牲和努力，才是他的语文成绩得到提升，期末的时候考了70多分。所以教一个差生，你就要付出十倍的努力，有时候还要牺牲自己的休息时间，这个付出一人都体会不到的。
教差生，费时费力，他的转化工作非常慢，要想使差生学习成绩得到提升，教师需要付出百倍的努力，花费很多的精力，有时候付出了，还没有结果。
差生一般就是智力差的这些学生，思维能力差，遇问题缺乏分析理解能力，教起来也费劲。还有些差生，因为行为习惯差，这些学生可能将来经过你努力以后，成绩能得到提升，而对于智力差的学生，即使你费多大的工夫，成绩要提升起来，确实费时费力。
本来也是一位老师，我也曾记得教过一名学生，他数学成绩很差，总是在60分之间徘徊，今天你付出了，他考到60分，明天就考成59分了，下一次就成考60分，但到关键时候，结果还是59分。
作为老师来说，应该正确的对待每一位差生，因为人的智力有强有弱，自然有参加大树，也有贴地小草，要承认差距，没有差距就没有教育，教育的目的，就是在逐渐消除人与人之间的差距。
对于老师来说，不仅说你能教几个学霸，更重要的是，你如何是那些班级的差生，能够树立学习的信心和勇气，努力去学习，使他们学有所长，将来能取得好成绩。那么，这才算真正的成功，再说，如果作为一个老师，你即使交出了几个100分优等生，但是班级有一个考零蛋的，把你的成绩就拉下水，你的班级成绩也照样会打水漂。
所以作为老师来说，多半时间要注重差生的转化工作，好的学生，你引导他就会做了，而差生你十遍八遍教他也不会，但是如果你下苦功了，是他们成绩能够提升，那么，你的教学成绩就很高。还是要转变观念，不放过每一个差生，对他们更多的关爱，采取很多措施，去帮助他们提升学习成绩，你或许会收到所有家长和老师的称赞，你教学成绩一定很高！
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