今天进行了一次测试，其中基础题第3小题是一个关于句子排序训练的题目。
原题目：依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读忠烈传，宜 。读奸佞传， 。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋宜 。
①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳
A②①③④ B①④③② C②④③① D①③④②
看到这个题目，我的第一感觉是选B，结果参考答案是选C。一下子感觉有点蒙，没有想通，后来还是学生提醒了我，看两个字“以”“可以”，才让我恍然大悟。其实这种方法平时我在上课做练习时也跟学生讲过。这几句话中可以根据具体的语境来选择中间的两句，其余两句是可以根据句式来选择的。前面两句的后半句中的第一个字都是“以”，而最后两句中的后半句的前两个字都是“可以”，再看答案中的第一个选项中后半句的前两个字是“可以”，第二句中的后半句的第一个字是“以”，这就对上号了。教学相长也。
看来，句子的衔接还是有很多技巧的，上网搜索了一下，仔细学习了别人的经验，总结了一下，主要规律和方法有如下几种：归纳总结出一些句子排序的规律和方法：
1.结合语境（上下文）看对应关系。
2.看标志性的词语。
3.注意语义的衔接。
4.句子多时应注意先分组结对，合并内容。
5.注意句子的特征，如总领句、总结句和过渡句。
6.还要注意整体感知和文体知识。
再举行两例进行分析：
（1）把下面的句子连缀成一段话，排列正确的句序是（ ）。
①前者，统统呈现在你眼前，一览无余。
②可表面的无并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。
③后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡的近似于无。
④在中国画中，浓的化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。
⑤水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
⑥“空山不见人，但闻人语响”，没画出来的，要比画出来的，更耐寻思。
⑦但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。
分析：题根据语义和标志性词语可以看出“前者”、“后者”是一组，它们分别指代④、⑦中所写的两种美，根据“也是美”可知⑦居④后，这就初步排定了④⑦①③的顺序。根据语义可以看出②、⑥句是对“淡之美”的阐述，又由②句中转折连词“可”可以看出②紧随③后，有过渡的作用。其中⑤句根据语义既可以打头作为说明对象，又可以置尾作举例说明，但根据“就是”一词，我认为还是放在结尾好。因此正确的顺序应该是：④⑦①③②⑥⑤
（2）下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命________，思想________，意志________。①总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③
分析：“生命”与“茁壮”对应，“思想”与“成熟”对应，“意志”应该“坚强”对应。所以答案先D。这是简单的主谓搭配的题目，是最容易做的。
句子的排序还是有规律可循的，同学们在学习时要多领悟，而不是死记硬背。
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